在大多数家庭中，这样的场景并不陌生：
- 孩子拿着98分的试卷回家，满心期待能得到父母的夸奖，却换来一句“怎么丢了2分，那2分是怎么丢的？”；
- 孩子兴奋地分享自己的小制作小发明，却被一句“这能有什么用，还是先把学习搞好”浇灭热情。
我们总在不自觉中，抓住孩子的问题、不足、毛病不放，用“问题视角”给孩子贴上各种标签，而忽略了他们身上的闪光点。
黄静洁《学习的格局》中引用了积极心理学的倡导者、美国著名心理学家约翰戈特曼给父母的建议。他提出：父母可以放弃“问题视角”，改用“优势视角”，也就是把关注点从孩子的负面“问题”转移到正向的“优势”上，这样就能看到孩子的长处和努力了。
“问题视角”下，我们看到的是满目的瑕疵，它让我们焦虑、沮丧，甚至对孩子失去信心。
而“优势视角”则像一束光，穿透阴霾，照亮孩子身上的每一个闪光点。
它让我们看到孩子的优点、长处和努力，哪怕是最微小的进步，都值得被看见和赞美。
这种视角的转变，不仅是对孩子的一种肯定，更是对他们未来无限可能的期许。
请别抓住“问题”不放！
教育不是一场简单的“纠错”游戏，而是一场关于发现、培养和成长的旅程。
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